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教室での遊びを工夫しよう。
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「そこ力のある子」の育成を目指して ＮＯ５
副校長 園田友規 学校も2ヶ月が終り6月を迎えます。気候は初夏を迎え汗ばむ季節となり、16日にはプール開きをひかえています。学校もおかげさまで予定されている計画通りにすすんでいます。ご協力とご理解に御礼申し上げます。明日は運動会、天気が危ぶまれていますが、子どもたちへ励ましをいただけますよう、よろしくお願い致します。 さて4月当初文部科学省から出され、全家庭へ配布されました「生きる力」の小冊子をご覧になりましたでしょうか。そこには、小学校で平成23年度から全面実施される学習指導要領の改訂にともない、そのポイント、授業時数、具体的改善内容等や平成21年度から先行して実施できる内容について載せられています。学校は学習指導要領にそって教育課程が編成されます。本校でも次年度、次々年度を視野に入れ、本年度の教育課程を進めています。 本年度の教育課程の編成にあたっては、基本方針の構造化を図り、学校作りの柱として以下の4点の柱を立てました。 １、 見つめ考え言える子・ねばり強くやりとげる子の育成のために、指導計画・指導内容・指導 方法・指導体制の充実を図る。 ２、 心も体もじょうぶな子の育成のために児童の発想と主体性を生かした活動を進める。 ３、 進んで力を合わせる子の育成のために、全教育活動を通じて道徳的判断力や実践力を高める。 ４、 開かれた学校を創造するために、地域・保護者と連携協働する。 そこから各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間・特色ある教育活動・生活指導等の具体的な取り組みを決め取り組んでいます。例をあげれば、各教科では、国語・算数での時間の確保や少人数指導の充実、またインターンシップやメンタルサポーターを活用した個に応じた指導体制等。由木の大地からの学習展開や児童会活動による資源回収、異学年交流活動、地産地消を取り入れた給食等。生活指導での組織的対応。ＰＴＡ活動、おやじ会、地域活動への参加協力による地域・保護者との連携等があります。このように学校全体の具体的な取り組みで進められています。 しかし学校だけでは、子どもの教育は良くは進みません。今回の改訂の趣旨には、家庭をはじめとして、社会全体で、子どものたちの「生きる力」をはぐくんでいく必要性も問われています。これから様々、教育の情報が入るかと思いますが、学校でできること、家庭でできること、社会でできることを個々がしっかりつかみ、そしてそれぞれの役割を十分果たしていくことが重要だと思います。今後とも学校教育へのご理解を賜りますようお願い致します。 |
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ユニセフ募金について
特別活動部 6／23（月）～6／28（土）まで、校内ユニセフ募金をします。毎年児童会の子ども達が、全校の児童に呼びかけています。たくさんの募金をお待ちしています。今年もどうぞご協力をよろしくお願い致します。 |
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自分の考えを表現する力を育てるために
研究推進委員会 本校では平成１６年度から４年間、算数の少人数学習やティームティーチングで児童の考える力をどうやって育てるかをテーマにしてきました。自分の実力にあった課題に取り組むことで、課題にじっくりと向かい合い、今まで習ったことを使って、一生懸命考える習慣をつけることができました。しかし、言葉で表現する力が足りず、せっかく考えたことを発表しない児童を授業中見ることがありました。 そこで今年度は、国語科の授業を通して、言葉を使って自分の考えを表現する能力をみがくにはどうしたらよいかを考えることを、研究のテーマにすることにしました。もともと、日本人は謙譲の精神を美徳とするあまり、自分の考えを主張することが不得意な面がありました。しかし、ボーダーレス化がすすむ社会の中で活動する場面が、これから増えていくことを考えると、自分の考えや気持ちを上手に言葉で相手に伝える力をつけることが必要だと考えます。国語はすべての教科の学習の基礎になるので、しっかりとした土台ができるように工夫をした授業をしていきたいと考えています。 |
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8日（木）に撮りました60周年記念の航空写真が出来上がりました。以下の期間で展示しますのでご希望の方は担任まで申し込みください。期間は、6月27日（金）～7月4日（金） 掲示場所は、1階会議室前です。ご案内のプリントと集金袋を後日配布します。
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