教科名

   社　会

 内容別結果の分析

 観点別結果の分析

・地理的分野、歴史的分野ともに平均を上

　回るが、地理的分野の方が歴史的分野よ

　りやや弱い。

・地理的分野

   大陸の位置、日本の位置など基本的な

　部分、１・２年生で学習した部分が定

　着していなかった。

・歴史的分野

   奈良時代や江戸時代など、１・２年生

　で学習した内容が定着していなかった。

 ・地理的分野

 　　知識理解の観点がやや弱い。

 　　知識理解については資料活用、思考

 　　力の土台となるものであり、この部

 　　分の力不足は意向の学力向上に不安

 　　を残すものである。

 　　６大陸の位置や日本の位置などの正

 　　答率が低かった。これは単元の導入

 　　部分に当たるもので、今後の課題と

 　　なった。

 ・歴史的分野

 　　思考力の観点が弱い。

 　　五街道の位置などの基礎的な知識理

 　　解の正答率が低い。

 　　奈良時代の農民の暮らしについての

 　　思考力の問題の正答率が低かった。