特色ある教育活動 |
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＜三小教育の基盤＞ | ＜保護者・市民のニーズ＞ |
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◆ 人権尊重教育の推進 偏見や差別を見逃さない・させない 認め合い・支えあい・助け合い ◆ 家庭・地域との連携 地域の教材化、学校支援、人材交流 開かれた学校 |
◆ 心の教育の充実 思いやり、粘り強さ、人との関わり、 過ちや違いの許容、尊敬や感謝 ◆ 確かな学力の定着 基礎的基本的事項の習得、学習 意欲、思考力や表現力 |
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◆特色ある教育活動⇒やさしい心、確かな学力、地域とともに | ||||||||||||||||||||
〔やさしい心〕 | 〔確かな学力〕 |
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| ▲挨拶運動 | ▲少人数・TT指導 | |||||||||||||||||||
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▲交流活動（異学年、幼児、高齢者、障 害者、外国人等） |
▲表現力の重視（書く、話す等のコミュニ ケーション力） |
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| ▲動植物の飼育・栽培 | ▲反復練習の重視 | |||||||||||||||||||
| ▲道徳教育の重視 |
☆ 地域での体験的学習 （まち探検、訪問等） ☆ 地域の方との交流 （ゲストティーチャー等） | ▲情報教育の推進 | ||||||||||||||||||
〔地域へ愛着〕 | 〔地域等の支え〕 |
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| ▲地域清掃活動 | ▲地域の諸行事への参加 | |||||||||||||||||||
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▲地域教材の開発 （生活科・総合的な学習等） |
地域運動会、子供会活動、祭り、納涼大 会等 |
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| ▲地域での音楽演奏 | ▲ボランティア（学校安全、相談員、 | |||||||||||||||||||
〔地域とともに〕 | インターンシップ等 | |||||||||||||||||||